语文老师外出听课，所以这几天过的基本是包班的日子。
上学期学生们订的各种图书来了一大堆，随之而来的，还有各种各样的赠品，尤其是一些期刊，赠品更是五花八门，游戏卡、小玩具、隐形笔、还有一些叫不出名字的东西，满满的装了一大纸箱。
用了近一节课的时间逐个清点、发放。领到赠品的孩子都格外的兴奋，左手拿书、右手玩具，回到座位上，迫不及待打开的，不是崭新的书刊，而是手里大小不一、颜色各异的赠品。离下课还有一点时间，每个孩子好像都处于一种惊喜、兴奋之中，于是就让他们自由看刚领到手的新书。观察了一会，发现能安静的看书的，只有几个女孩，其余的，都在研究手里的玩具，或是和同学大声的说话。在一片嘈杂之中，忽然感到一种悲哀：为什么要给图书配上玩具？为什么要靠赠品来获得学生的青睐？当一份书刊需要依靠五花八门的赠品来吸引学生眼球的时候，它又有多少存在的意义？
现在的孩子不知道是怎么了，一本崭新的书刊竟然不能让他安静下来，这是教育的悲哀，还是图书的悲哀？
每次学期都会接到几次组织学生订书的任务，每次订阅各类课外书，都是一件并不轻松的工作。不是因为书刊种类繁杂，也不是因为各种书单接二连三令人劳神费力，让人费解的，是每次都有一些家长不支持不配合，甚至拒绝的态度甚为坚决。有时感到不解，如果一个孩子的童年没有课外阅读，只是单纯的看课本、做习题，那将会是一个多么枯燥乏味的童年。
一直坚持给女儿订各种课外书，从小学一年级直到现在的高三，只希望女儿在学习之余，能有一份消遣性的阅读，开阔眼界也好，打发时间也罢。相信各类书籍，总能给人打开一扇别样的门窗，带给人一份不一样的心情和感受。
如果一个人一生中除了本职以外，从来没有一份工作外的阅读，这样的人生一定是暗淡无光的。很多时候，阅读不只是为了增加知识，提高水平，更多的是一种心灵的需要。有了书籍的滋养，心灵的园地才能丰厚而多彩。
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