放学了，喧闹了一天的校园逐渐安静下来。
临近期末，无休止的复习让孩子和老师都身心疲惫。一遍遍的做，一遍遍的讲，一切恨不能立竿见影。面对那“顽固不化”的学生，不由得少了几分和颜悦色，多了几分声嘶力竭。七八岁的小孩子，却是无忧无虑的单纯，睁着无辜的大眼睛，就那么直直的看着你，他们才不管老师急成什么样呢。
平心静气的时候，也知道人生来就是有差异的，而且正因为差异的存在，才构成了多姿多彩的世界。只是面对一屋子叽叽喳喳的孩子，面对着一节接一节的课堂，所有的耐心好像已经不复存在，声调提高了，面孔板起来了，这个时候的自己，面目一定是可憎的，折磨孩子的同时，其实也在更深的折磨自己。孩子的顽劣，家长的期待，领导的考核，在这样的夹缝中生存，很多时候忘记了自己的本来面目。
学习，本该是一件快乐的事情，可是，我的学生们快乐吗？我还真没有十足的自信。各种各样的评估、考核不仅仅是给老师们套上了一道道紧箍咒，更是把评比的压力转嫁给了孩子们。小小年纪，成绩好的欢呼雀跃，成绩差的垂头丧气，让每一个孩子享受学习的快乐已经成了纸上的一句空话。
学习不是只为分数，可是分数却很能说明学习的状况和结果。不管我们有多么不情愿，都不能摆脱分数的控制。如何让孩子们学得快乐，又能取得领导满意的结果，这跷跷板的两边还是需要一定的平衡。
唯有快乐，才是学习的至高境界。和孩子们一路同行，享受学习，体味成长，不为世俗的成功，只为内心的充盈。
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