下午做实践活动作业。
以往每次做作业，都会有人出错，即便是最简单的题目，也不乏“小马虎”。65个小脑袋瓜，从来就没有让我享受过“全班都做对”的惊喜。
可是今天的作业，有点出乎我的意料——全班65人全部做对。作业内容是《角的初步认识》的练习，带领孩子们用两根小棒摆出大小不同的角，并比较大小后，就发下作业纸。短暂的躁动后，孩子们很快就进入了状态，有的干脆大声读题，再写出答案。有的用彩笔很用心的给插图图上颜色，再画上漂亮的花边。看起来每一个孩子都是那么认真、那么用心，这在以前可是从没有过的。看着孩子们满脸的兴奋，我知道，原因就在这张小小的作业纸上。设计作业时，除了注意让题目具有趣味性外，我特意在空白的地方插入了几幅图片。没想到，就是这边角上的小图片，让孩子们兴趣大增，不但作业无一出错，而且一个个都用彩笔把作业纸涂画得特别漂亮。交作业的时候，孩子们都把自己的作业高高的举到我面前，就差没碰到我的眼镜片了。做了那么多的作业，今天才发现，这么一个小小的改变，竟然会让孩子们有这么大的变化。
单调的练习让人乏味，把知识的练习与孩子们喜欢的涂涂画画结合起来，让写作业变成一种有趣味性的活动，孩子们才会乐于接受。让孩子爱上学习，需要我们老师多多用心，做出适当的改变。
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